SESIÓN: ME MUEVO

• Objetivo específico: desarrollar la conciencia del movimiento en el niño mediante diferentes elementos como la velocidad o cambios de intensidad, a través del ritmo.
• Edad: 3-4 años
• Contenidos:

                            Calentamiento (10 min)
                                 Juego del espejo   

                             Parte principal (30 min) 
                                 Tambor
                                 Cuerpos sonoros
                                 Canción rápido lento
           
                            Vuelta a la calma (10 min)
                                 Dibujamos canciones

ACTIVIDAD 1: JUEGO DEL ESPEJO

Material: Música.

Intensidad: Baja

Descripción: Se forman parejas. Frente a frente, uno de los dos se moverá lentamente intentando seguir la melodía y el otro le imitará como si fuera la imagen de un espejo. Después de un rato se intercambian.

Reglas: Actividad en pareja. Intentar llevar el ritmo lo más parecido posible.

Variantes: Modificar el ritmo de las canciones e intercalarlas. Introducir algún objeto: pañuelo, pelota, aro…

Tiempo: 10 minutos.

Disposición espacial: ocupando todo el espacio del aula disponible.

ACTIVIDAD 2: TAMBOR

Material: Tambor

Intensidad: Media

Descripción:   La profesora con el tambor va dando golpes con un ritmo lento andando en círculo.Seguimos el mismo ritmo pero ahora incorporamos las palmadas. Seguimos el ritmo, pero ahora rápido.

Reglas: Deben ir  marcando el ritmo adecuado. Avanzamos en círculo.

Variantes: Cambiar de sentido cuando cambiemos el ritmo.

Tiempo: 10 min

Disposición espacial: El espacio disponible en el aula

ACTIVIDAD 3: CUERPOS SONOROS

Material: Música

Intensidad: Media

Descripción: Se desplazan con una música y la profesora les pide que sigan el ritmo haciendo sonidos con el cuerpo.

Reglas: Avanzar en círculo

Variantes: ir marcando la zona del cuerpo con la que todos deben hacer el ruido, que no sea libre.

Tiempo: 10 minutos

Disposición espacial: Área disponible en el aula.

ACTIVIDAD 4: RÁPIDO Y LENTO

Material: Canción

Intensidad: Media

Descripción: Esta canción nos va marcando el ritmo que debemos llevar en cada momento.

https://www.youtube.com/watch?v=RNeO4MntTaA&feature=share

Reglas: Precaución con los compañeros al ir deprisa

Variantes: Podemos incluir objetos: aros, pelotas…

Tiempo: 10 minutos

Disposición espacial: Área disponible del aula

ACTIVIDAD 5: PINTAMOS EN EL SUELO

Material: Tizas y música.

Intensidad: Baja

Descripción: Ponemos música rápida y pintamos en el suelo con tizas, intentando seguir el ritmo. Para finalizar se realizará con una canción lenta y haremos otro dibujo, podremos ver las diferencias.

Reglas: Seguir el ritmo de la música

Variantes: Que la mano sea guiada por un compañero

Tiempo: 10 minutos

Disposición espacial: El área disponible sin mesas del aula